为深入开展树立和践行正确政绩观学习教育，紧扣立德树人根本任务，秉持“自觉、自省、自律、自查、自纠”质量保障理念，哈尔滨音乐学院于2026年4月2日启动首届“本科教学质量月”活动。本次活动旨在强化师生教学质量意识，规范教学管理，深化教学改革，提升人才培养质量。学院高度重视此次“本科教学质量月”活动，组建两级检查组下沉教学一线，各教学单位结合专业特色开展教研活动，多措并举推动教学质量稳步提升。
一、抓实教学秩序巡查，筑牢教学质量根基
教务处联合各教学单位开展常态化教学巡查，巡查范围覆盖全院开课单位及各上课时段，重点核查教师到岗、学生出勤、课堂纪律等情况。活动期间累计巡查课程484门次，覆盖教师152人。针对巡查发现的调停课流程不规范、部分班级出勤不佳等问题，工作人员及时对接相关人员，明确整改要求，将教学隐患及时化解，夯实教学管理基础。
二、深化课堂教学检查，精准提升教学实效
学院建立教务处与各教学单位二级听课评价机制，组织学院教学督导员、各系教学督导、教学负责人及骨干教师，深入学院10个教学单位的课堂，累计听课78门次，覆盖教师75人；各教学系听课组累计听课211门次，覆盖教师77人，其中90分及以上优质课程占比32%，80-89分良好课程占比达63%。检查人员坚持“以评促改、以评促优”，在听评课过程中同步向授课教师反馈评价意见，精准指导教师优化教学流程、改进教学方法，切实提升课堂教学实效。
三、从严开展毕业论文检查，严把人才培养出口关
为规范毕业论文管理，提升毕业论文质量，按照教务处下发的《关于开展2025、2026届本科毕业论文专项检查工作的通知》要求，学院检查2026届本科毕业论文材料136份，抽查2025届本科毕业论文15篇，重点排查论文质量、格式规范等情况，针对发现的“参考文献引用不规范”“论文篇幅过长”等问题，教务处第一时间向相关教学系反馈，明确整改标准和时限，严把人才培养出口关，提升毕业论文质量。
四、精准开展专业论证，助力学科专业发展
2026年新增本科专业及本科专业方向申报论证工作会议
为优化专业结构，提升专业建设水平，教务处于4月22日召开2026年新增本科专业及本科专业方向申报论证工作会议，与会人员围绕音乐表演（电吉它）等7个专业方向、作曲与作曲技术理论（视唱练耳）等2个专业方向及流行音乐专业展开研讨，综合研判专业发展可行性，最终审议通过全部申报申请，为学院专业多元化、特色化发展赋能。
五、丰富教学实践活动，厚植质量提升氛围
民族声乐系郁钧剑教授声乐大讲堂
声乐歌剧系“青春之歌”学生音乐会
管弦系大号师生音乐会
作曲系本科学生毕业音乐会
民乐系古琴专场音乐会
民族声乐系通俗唱法专场音乐会
各教学单位紧扣“本科教学质量提升”核心目标，结合自身专业特色，积极开展各类教学实践活动。如声乐歌剧系举办音乐会，民族声乐系开设声乐大讲堂等，各系陆续开展专题培训、读书分享会、教学研讨会等活动。活动期间，全院累计举办音乐会18场、座谈会8场、专题讲座9场、公开课5场、研讨会5场、专项培训12场，全方位提升教师教学能力与学生专业素养，浓厚教学提质氛围。
六、聚焦AI课程建设，推动教学创新发展
公共教研室“人工智能与教学应用”教学报告会
为主动顺应人工智能技术发展趋势，4月30日，由教务处主办的“音乐学院AI课程建设专题研讨会”在主楼A207智慧教室顺利举行。学院副院长、党委委员马晓春，教务处相关负责人及部分师生代表参加研讨，围绕AI课程设置如何契合学院发展需求、人工智能音乐技术演变与应用历程、人工智能音乐创作与制作课程建设等关键议题，展开深入交流探讨，为学院AI课程建设指明方向、凝聚共识。
七、开展“最美教案”评选，以评促教提质增效
为规范教案撰写，提升教师备课质量，音乐学系等6个教学系于4月14日—4月20日完成系内初评工作，共有25篇优秀教案脱颖而出，进入学院终评环节。4月29日，教务处组织开展学院终评，经过严格评审，最终评选出一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名，优秀组织奖2个，以评选促规范、以规范促提升，进一步激发了教师钻研教学、精心备课的积极性。
八、召开师生座谈会，畅通沟通反馈渠道
音乐学系“品读经典：乐著启思，文论探微”教师研讨会
4月29日，教务处召开学生教学信息员座谈会，学生信息员代表结合自身及班级同学的学习生活体验，紧扣学校人才培养全流程，围绕课堂教学质量、智慧教学系统使用等方面，全面、客观地反馈了共性诉求与合理化建议。针对学生提出的问题和建议，参会工作人员现场答疑，切实畅通师生沟通渠道，及时回应学生关切，为持续提升教学质量收集宝贵意见。
艺术学系师生座谈会
本次“本科教学质量月”活动的举办，进一步强化学院师生的质量意识，梳理教学管理中的亮点与不足，积累推动教学质量提升的宝贵经验。下一步，学院将进一步将持续深化教学质量提升成效，推动“本科教学质量月”各项工作提质增效、落地生根，不断提升学院本科教育教学质量和教学管理水平，为培养更多高素质音乐人才奠定坚实基础。
文字、图片来源：教务处
编审：宣传统战部（党委教师工作部）
