本期“师者如光”专栏聚焦管弦系双簧管教授杨光。他坚持每日清晨带领学生进行“早功”训练，以日复一日的言传身教雕琢学生的技艺与品格；他始终秉持“教育是点亮心灵的火炬”的信念，曾将迷茫学生接至家中悉心引导，助其重拾人生方向。从教二十余载，他以专业坚守与温暖陪伴，照亮了一批批学子的音乐之路。让我们一同走进杨老师的教育世界，感受那份浸润在晨光与乐声中的师者情怀。

在哈尔滨音乐学院，每当晨曦微露，琴房里总会准时响起双簧管悠长的音律。这清晨的乐声，源自管弦系主任、双簧管教授杨光与学生们雷打不动的“早功”。日复一日，这道独特的风景诠释着他的教育信念：教育不仅是技艺的传授，更是品格与热爱的培育。

从舞台到讲台：初心不改的传承

杨光的音乐之路始于家乡哈尔滨。9岁与双簧管结缘后，这件乐器便成为他生命中不可或缺的伙伴。在多位名师的悉心指导下，他不仅打磨了演奏技艺，更在心中埋下了对教师职业的向往。

2002年，从哈尔滨师范大学毕业的杨光选择留校任教，将人生舞台转向教学。2015年调入哈尔滨音乐学院后，他继续深耕双簧管专业教学。面对双簧管专业小众、生源基础薄弱的现实，他始终怀着强烈的使命感，致力于为每个怀揣音乐梦想的学生铺就成长之路。

多年来，他荣获“全国大学生艺术展演活动指导一等奖”、“黑龙江省师德先进个人”等多项荣誉，主持省级科研项目，出版专著，将演奏与教学经验转化为学术成果。在保持专业视野开阔的同时，他始终将学生的成长视为最高的荣誉。

晨光中的“身教”：用坚持雕琢匠心

“教育是点亮心灵的火炬”是杨光坚守的教育信条。他认为艺术教育需要“慢功夫”，必须将严谨、自律的品格植入学生心灵。为此，他始终践行着最质朴有效的方法：以身作则。

“早功”是杨光教学体系的特色。每天清晨六点，他总是第一个来到琴房，带领学生晨跑锻炼，随后进行双簧管长音练习。这种日复一日的坚持，不仅磨练学生的技艺，更培养他们的意志品质。即便在哈尔滨严寒的冬日，他也从未缺席。

学生们离开后，杨光仍会留在琴房继续练习。作为教学系负责人，他始终坚持以自己的专业水准为学生树立标杆。“教师的示范是学生前行的标尺”，这句话不仅挂在他嘴边，更体现在他每一天的行动中。

在长期“身教”的熏陶下，学生们不仅提升了专业水平，更将严谨、坚持的品格内化为自身特质。这种气质的培养，比技艺的传授更为珍贵。

以心育心：用爱与音乐唤醒灵魂

杨光的育人故事中，最动人的是他对学生的深切关怀。他坚信教育是“灵魂唤醒灵魂”的过程，教师应当是学生人生的引路人。

曾有一位学生沉迷网络游戏，学业几近荒废。面对学生母亲的恳求，杨光毅然将学生接到家中，进行全天候的陪伴与引导。四个月里，他既当专业导师，又做人生引路人，帮助这位学生重拾信心，回归正轨。

这个过程充满挑战。学生有过反复，杨光也有过疲惫，甚至因投入过多精力而减少了对家人的陪伴。但在他的坚持下，学生最终在双簧管中找到了人生方向，实现了专业水平的飞跃。

“教育的本质是爱，是用心温暖心”，这是杨光始终践行的教育理念。他不仅传授音乐技艺，更用无私的付出点亮学生的心灵。

光影长明，薪火相传

从教二十余载，杨光将最美好的年华奉献给了音乐教育事业。那些清晨的奔波、深夜的灯光、倾心的长谈，汇聚成他不平凡的师者生涯。

他的学生中，有的在比赛中斩获佳绩，有的考入高等学府，有的活跃于艺术舞台，更有人继承他的衣钵，成为音乐教育工作者。每当看到学生的成长与进步，他都感到无比欣慰。

杨光始终记得自己作为教育者的初心。他不仅用双簧管演奏艺术华章，更用日复一日的坚守、以身作则的担当、春风化雨的关爱，谱写着深沉的育人乐章。他如同一道温暖的光，照亮学生从技艺到品格、从艺术到人生的成长之路。

清晨的琴声依旧在哈尔滨音乐学院响起，这不仅是技艺的磨砺，更是师者初心的回响。师者如光，微以致远；乐者仁心，润物无声。杨光教授的故事仍在继续，那道温暖的光，必将照亮更多音乐的梦想。

来源、编审：宣传统战部（党委教师工作部）